记十一科尔沁感悟
听说我们社团十一要去一个出门基本靠走，治安基本靠狗，通讯基本靠吼的地方，很好奇：一个曾经养育过大玉儿的科尔沁，如今为何就如此荒凉、贫困！另外，一个有着很优越的生活的人—万平缘何放弃了一切，而把身心都献给曾荒凉了N年的土地？！一
十月二日，经过六个小时的汽车颠簸，我们及长春一些高校的同学一行四十多人终于踏上了这片神秘的土地—通榆县同发畜牧场。
下车后便被双热情而有力的大手紧紧握住，这难道就是万老师？本以为他在这里独自一人做这项伟大的工程，也没人陪伴，一定会面色凝重，但我面前的万老师却是和蔼可亲、慈祥的形象……
望望周围，到处黄沙，软绵绵的沙土有很异样的感觉。到这样的地方，也感觉很不真实。
下午，开了个见面会，万老师羞涩的站在摄像机前，紧张的整理衣角……又让我想到了可爱的小学生的形象。在场的包括哈尔滨一部分高校的同学共一百多人分别自我介绍后，第一天的活动就暂且结束了，因为第二天我们将去寻找流动沙丘。
二
清早出发，我们都很兴奋，因为有很多人此行的目的便是能看到流动沙丘。
记者随行，由于摄像等原因，开始时走走停停，后来哈工大的同学在前引路，万老师同另一些人一起先行。走了段路之后，同学们都比较失望，因为没有看到我们所认为的流动沙丘，到处长满了草及一些带刺的明显的沙漠地区的植物。后来一位当地老农指引我们去沙丘，但我们跟随他始终未走到，我们都想着沙丘、沙地即沙漠，想到是彻底的被这老农骗了，其中我们一批人仍在坚持、仍在寻找……
我们走到了一个制高点，后看到万老师，向其询问“沙地”，他给我们讲解沙地与沙漠的区别，还有沙尘暴与沙地的关系。我们了解到沙地并非如沙漠一样一草不长，此地的流动沙丘也并非沙漠中的流动沙丘，我们所行走的小山坡表皮下面就是流动沙丘，只不过现在被一些植被覆盖了而已。而荒漠化是方圆内真正可被人利用的土地少之甚少。
“这就是沙地，这就是你们要看的（流动沙丘），我们现在脚下踩的就是一个流动沙丘，只不过它现在被一些植被覆盖了，暂时被固定住了……”万老师说得很激动。是的，沙地已经被一定程度的治理了，这不是很好的现象嘛，而我们还在寻找荒漠，寻找三年前的荒凉景象，不是很过分嘛。
万老师说相关方面的专家都断定沙尘暴是由沙地而起，而沙地即此处，我们正在沙尘暴的源头地区……万老师要治理的不只是他承包的试验区，而是为防止沙尘暴做出贡献啊！当地人还说：要是多几个老万（他们都这么称呼万老师），或者老万再多包点儿地，那我们生活还会更好点儿。（据说，现在那里的村民收成以明显超过该县城的其它地区）
三
是的，万老师做的只是很小的一部分土地的恢复，中国如此多的土地需要更多的人去治理。老师也是力不从心啊，万老师曾说过他要做的事情很多很多，但每项都去做却是不可能的，因此他做事是有目标无计划的进行，而且他的表是秒表，他用秒表来计算时间，规划他做事的时间……在他眼中，一些事情被排成次序，人为首，万老师是秉着这样的原则度过的这几年时间的。当我们不开心时万老师是最心疼的，他怕我们受到伤害，怕我们吃不好，怕我们睡不好，怕我们生病……真的是理解了万老师的苦心。
那晚万老师和哈工大的同学座谈，导致早上老师的嗓子沙哑……为了让同学们了解更多，为了让同学们不留遗憾的离开，他—万老师真的付出了太多！
我们去葡萄园劳动前万老师介绍说由于收获葡萄不多，因此许多当地人都对这里放弃了，也就是闲置了下来，他要帮助且讨好当地的农民，就是帮他们除草，帮其撒种，帮其看管。万老师说要让这些葡萄都完好的生长，等农民来说“看，这就是我家的葡萄藤”，然后来收获，由当地农民自己来接管为止。
对，万老师就是这样一个无私的人，他也了解他不能亲自把所有的事情都揽下来，因此必须这么做，对农民也是件好事。
也曾有商家来此地要与万老师合作，利用该环境种些中草药及另外一些经济作物，但他拒绝了，理由很简单：由于她不是土地植被恢复方面的专家，对土地也不是十分了解，怕土壤再一次的遭到破坏……
万老师就是这样一个负责的人！
四
十月五日清晨我们离去，科尔沁又将仅留下万老师一个人独自工作着，这里将重归寂静。
想起三日内与万老师的接触，曾面对无数的困难，只靠他的信念及朋友们和我们这些志愿者的支持撑到现在，老师的耐力、老师的坚韧、老师的信念……一切一切令我震撼！
这不是一个冷漠的世界，这将不是一个荒凉的乡村，这将不会是片贫瘠的土地，这里将恢复她的本貌，仍会是科尔沁（蒙语的意思是带刀的卫士）！
后记：
曾有句话“对自己价值最大的东西，我们往往不知道珍惜”，我们的环境不就是如此吗？为何要破坏了之后才想到去保护它？为何是失去了蓝天、白云、清澈的河流、肥沃的土地之后才追悔莫及？
[[i] 本帖最后由 Rita 于 2006-10-18 21:56 编辑 [/i]]
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